CDA (Concepteur Développeur d’Applications)
Titre Professionnel
Présentation de la formation
Le développement exponentiel des échanges sociaux, professionnels et commerciaux via les sites et applications offre un environnement professionnel idéal aux concepteurs développeurs.
La certification vise l’acquisition de ressources méthodologiques et techniques permettant de cadrer techniquement un projet informatique et d’assurer la conception et le développement d’interfaces front et back-end tout en industrialisant les process et garantissant la pérennité du projet.
Le titulaire du TP Concepteur Développeur d’Applications sera capable de :
• Cadrer et organiser techniquement un projet informatique de développement
• Concevoir et développer des interfaces graphiques front-end
• Concevoir et développer des interfaces métiers back-end
• Industrialiser et garantir le développement
Rythme/Durée
• 1 an
• Les étudiants seront pendant un mois environ sur un rythme de 4 jours en cours et 1 jour en entreprise.
Par la suite, le rythme est progressivement inversé en passant par 4 jours en entreprise et 1 jour de cours par semaine afin d’avoir une meilleure ouverture et application professionnelle dans l’entreprise.
-
Méthodes
• Cours théoriques et exercices d’application en face à face pédagogique en présentiel ou en distanciel ou en hybride
• Cours à distance depuis l’international (Japon, USA, Inde, Brésil…)
• Projets en équipe supervisés par les formateurs
• Périodes professionnelles en entreprises (stages, alternance)
• Période d’immersion technologiques (hackathons, projets start-up…) -
Modalités
• Travaux de groupe ou individuels en classe au fil de l’année
• Projet technique et soutenance orale
• Projet inter matières et soutenance orale
• Hackathons
• Alternance, rapport d’alternance, évaluation en entreprise et soutenance oraleCertificateur : Estiam
Date d’enregistrement : 29/09/2022 -
Programme
Enseignements
• BLOC 1 : Cadrer et organiser techniquement un projet informatique de développement
• BLOC 2 : Concevoir et développer des interfaces graphiques / front-end
• BLOC 3 : Concevoir et développer des interfaces métiers / back-end
• BLOC 4 : Industrialiser et garantir le développement -
Admission
Candidatures
D’Avril à Septembre
Rentrée : OctobrePrérequis
• Être titulaire d’une certification de niveau 5
Processus de recrutement
Pré-inscription sur le site internet : https://www.campus-saint-pierre.fr/page/candidatez-en-vue-d-une-pre-inscription
Sur dossier, CV, Lettre de motivation, Entretien
Délais d’accès
De 6 mois à 15 jours
-
Débouchés
Poursuite d’études
• Master Informatique
• TP (Titre Professionnel) Chef de projet en intelligence artificielleLes métiers possibles
• Directeur(trice) des systèmes d’information
• Architecte de système d’information
• Chef(fe) de projet maîtrise d’œuvre informatique
• Administrateur(trice) de base de données
• Data AnalystPasserelles et Équivalences
-
Tarifs
• Cours théoriques et exercices d’application en face à face pédagogique en présentiel ou en distanciel ou en hybride
• Cours à distance depuis l’international (Japon, USA, Inde, Brésil…)
• Projets en équipe supervisés par les formateurs
• Périodes professionnelles en entreprises (stages, alternance)
• Période d’immersion technologiques (hackathons, projets start-up…)
• Travaux de groupe ou individuels en classe au fil de l’année
• Projet technique et soutenance orale
• Projet inter matières et soutenance orale
• Hackathons
• Alternance, rapport d’alternance, évaluation en entreprise et soutenance orale
Certificateur : Estiam
Date d’enregistrement : 29/09/2022
Enseignements
• BLOC 1 : Cadrer et organiser techniquement un projet informatique de développement
• BLOC 2 : Concevoir et développer des interfaces graphiques / front-end
• BLOC 3 : Concevoir et développer des interfaces métiers / back-end
• BLOC 4 : Industrialiser et garantir le développement
Candidatures
D’Avril à Septembre
Rentrée : Octobre
Prérequis
• Être titulaire d’une certification de niveau 5
Processus de recrutement
Pré-inscription sur le site internet : https://www.campus-saint-pierre.fr/page/candidatez-en-vue-d-une-pre-inscription
Sur dossier, CV, Lettre de motivation, Entretien
Délais d’accès
De 6 mois à 15 jours
Poursuite d’études
• Master Informatique
• TP (Titre Professionnel) Chef de projet en intelligence artificielle
Les métiers possibles
• Directeur(trice) des systèmes d’information
• Architecte de système d’information
• Chef(fe) de projet maîtrise d’œuvre informatique
• Administrateur(trice) de base de données
• Data Analyst
Passerelles et Équivalences
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Nos anciens témoignent
J'ai effectué tout mon cursus dans le secteur de la QSE au sein de l'établissement de l'ESQESE et suis ravi de ce parcours très professionnalisant. Le cadre de travail et la diversité des matières enseignées au sein de la formation représentent une vraie richesse de compétences pour le futur. L'accompagnement pédagogique est aussi un vrai soutien tant sur le plan professionnel que personnel. Arnaud
J'ai choisi de réaliser mon BTS au sein de l'Institut Myriam principalement en raison de la qualité et de la grande compétence des formateurs. Ces intervenants se démarquent par leur engagement complet envers les étudiants créant un environnement sécurisé et compréhensif. Elina
J’ai choisi le BTS MCO dans le but de travailler plus tard dans le secteur commercial ou bancaire. Ce BTS est probablement l’un des plus généralistes, il permet de s’ouvrir à beaucoup de débouchés grâce aux enseignements variés proposés. Ensuite, il m’a permis d’accéder aux concours des écoles de commerce. Je suis actuellement en dernière année d’école de commerce et durant ma formation, les compétences acquises en BTS MCO m’ont beaucoup servies. Jules
Le DCG m’a apporté beaucoup des connaissances théoriques nécessaires à mon projet professionnel, il me permet de les mettre davantage en pratique et d’acquérir des compétences managériales. Jade
Grâce à la formation "Bachelor Communication & Webmarketing" j’ai pu apprendre beaucoup sur le secteur. J’ai pu me construire mon avis sur ces domaines professionnels. J’ai consolidé mes compétences, en découvrant de nombreux modules. L’école a été un véritable vecteur de professionnalisation grâce aux intervenants donnant une vision bien plus réaliste du monde du travail. Lucie
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